Le commentaire

Fiche d’aide méthodologique

    Le commentaire s’appuie sur une analyse précise du texte. Il ne suffit pas d’identifier des champs lexicaux ou des figures de style : il faut rendre compte surtout de leur intérêt dans le texte, de leur effet.

Commenter un texte n’est pas le décrire, ni raconter ou répéter ce qu’il dit avec d’autres mots. C’est montrer comment il le dit et pourquoi. Cela demande de la rigueur et de la méthode : on évite ainsi les écueils de la paraphrase, de l’impression personnelle ou du jugement de valeur arbitraire.

1.   Etape 1 : Procéder à une lecture analytique du texte

Prendre appui sur la consigne. Elle ouvre des pistes pour la compréhension et l’interprétation des textes.

Formuler des hypothèses de lecture.

Notez vos premières impressions de lecture, jugements spontanés en concentrant l’attention sur les traits marquants du texte :

§         L’objet d’étude : le texte à commenter se trouve dans un corpus destiné à illustrer un objet d’étude et les enjeux qui lui sont propres. Il faut se demander d’abord comment il s’inscrit dans cet objet d’étude : on recherchera dans le passage étudié ce qui caractérise l’objet d’étude et les enjeux qui lui sont propres.
§          Le genre (roman, théâtre, poésie, essai, lettre, apologue, manifeste, discours…) ;
§         La forme de discours dominant (narration, description, argumentation, explication…) ;
§         Le registre dominant et les registres secondaires (lyrique, polémique, didactique, épique…) ;

Emettez deux ou trois hypothèses de lecture sous la forme d’un titre ou d’une question  qui rendra compte des principaux centres d’intérêt du texte.

Engager une étude détaillée.
L’étude détaillée porte essentiellement sur le style, les moyens que le texte met en oeuvre. Commencez votre étude de détail en suivant l’ordre de vos hypothèses de lecture.

Relevez les formes d’expression les plus caractéristiques. C’est là une des difficultés essentielles du commentaire : savoir choisir les « entrées » efficientes sur le texte proposé, en fonction du  genre auquel il appartient… En voici quelques unes en désordre :

§         Le thème : quel est le sujet, le thème du texte (en s’appuyant sur les champs lexicaux) ?
§         La progression : quel début ? quelle fin ? La stratégie et le circuit du texte  ( notamment pour l’argumentatif), les connecteurs logiques, adverbes, conjonctions ;
§         L’énonciation :  qui parle à qui ? pronoms personnels, indices de temps et de lieu, présence du narrateur ;
§         Le point de vue ou focalisation : interne, externe, zéro ;
§         Le vocabulaire : champs lexicaux, niveaux de langage ;
§         Les figures de style ;
§          Les valeurs des temps et des modes ;
§         Les paroles rapportées : discours direct, indirect, indirect libre, narrativisé ;
§         L ‘implicite : modalisateurs, connotations, allusions, vocabulaire péjoratif, mélioratif…

 Toutes les observations effectuées doivent être ensuite classées, rassemblées, hiérarchisées.

2.   Etape 2 : Rédiger le commentaire

 Vous confirmez vos hypothèses de lecture dans une démonstration qui prend appui sur le texte.

L’introduction met en place le cadre du commentaire :

Ø      Présentez le texte : auteur, titre de l’œuvre, date,  le genre, le thème du passage,  la forme de discours dominante (sa situation à l’intérieur de l’œuvre ou du corpus  si cela vous paraît utile) ;
Ø      Définissez l’originalité du texte, c’est-à-dire la problématique qui justifie son commentaire, sa visée (son « but »).
Ø      Annoncez les axes d’étude (vos hypothèses de lecture) à partir desquels vous allez structurer votre commentaire ;

Le développement répond au projet de lecture mis en place dans l’introduction. il doit comporter deux ou trois parties de longueurs à peu près égales, qui s’enchaînent et se complètent. Chaque partie expose une idée directrice et comporte :

Ø      Une phrase introductive qui énonce l’idée directrice  que vous allez développer dans cette partie ;
Ø      Deux ou trois paragraphes présentant des arguments illustrés par des exemples 
Ø       Une transition, phrase conclusive établissant un bilan partiel et introduisant la partie suivante.

La conclusion

Ø  Récapitulez les traits qui font l’intérêt, l’originalité du texte .
Ø Rattachez le sens du texte à la signification globale de l’œuvre ou à la problématique du corpus.